錯誤家教方式恐讓孩子更焦慮：從一場「手機之爭」看親子溝通

孩子為什麼會焦慮？家長的教育方式是關鍵

孩子出現焦慮情緒，往往是許多家長最頭疼的問題之一。然而，孩子究竟為什麼會焦慮？很多父母卻未曾深入思考。事實上，不當的家教方式，正是造成孩子心理壓力與焦慮的重要來源。以下透過一起真實的親子衝突案例，帶各位家長了解問題的癥結所在。

案例：一部手機引發的父女大戰

「不把手機交出來，就不准去上學！」重慶沙坪壩區陳家橋的廖強，與14歲的女兒廖穎（化名）在家中僵持不下。廖強擔心手機影響學習，要求女兒交出手機；廖穎則堅持不肯妥協。

當天上午9時，廖強怒罵坐在對面的女兒：「養條狗也比養你好。」見女兒毫無反應，他火冒三丈，甚至對她動手。

成績退步，父親歸咎於手機

廖強家住陳家橋陳青路安置房B棟11樓。「打罵她，其實我也心疼。」廖強坦言，今年春節前，女兒瞞著他買了一部手機。由於手機具備上網功能，女兒一有空就埋頭玩耍，有時甚至深夜還在上網。最近學校舉行半期考試，女兒的成績退步了20多名，廖強認為「肯定是玩手機造成的」。

女兒反駁：手機與成績沒有必然聯繫

「班上很多同學都有手機。」廖穎表示，有手機可以隨時和同學交流、上網查資料，非常方便，成績下降與手機並沒有必然聯繫，是父親思想過時才會這樣想。

廖強的妻子羅平透露，從小學六年級開始，廖穎就變得越來越倔強，不願和父母說話，特別愛上網。而廖強個性急躁，說不通就罵女兒，有時還會動手。前晚，廖強要求女兒交出手機，廖穎不予理會；隔天早上，廖強再次提出要求，甚至讓步表示週末可隨意使用，女兒依然拒絕。「一氣之下，他就不准她去上學。」羅平說。

中小學生該不該用手機？家長看法兩極

渝中區求精中學初三年級蔣老師介紹，班上一半以上的學生都有手機；渝中區解放西路小學六年級張老師也表示，班上有三分之一的學生配了手機。可見目前中小學生使用手機已十分普遍，至於該不該用，家長們各有看法。

支持方：手機拉近親子距離

市民張莉去年給讀初一的兒子配了手機。她說，兒子的成績不但沒有下降，母子感情反而更好。母子倆常用手機交流、互發幽默簡訊，「就像朋友一樣。」

反對方：擔心影響學習與消費觀

不少家長和廖強一樣持反對意見，擔心孩子缺乏自制力，無節制地打電話、上網，不僅影響學習，高額話費也令家長難以負擔。

渝中區解東三小語文教師胡欣認為，學生自制力較差，特別是小學生，有了手機不僅上課容易分心，手機鈴聲在課堂上響起，還會干擾其他同學及老師教學；此外，學生之間容易相互攀比，養成不良的消費習慣。

專家建議：一味禁止不如正確引導

尚悅心理諮詢中心首席心理諮詢師羅練指出，廖強的教育方式正是讓孩子感到焦慮的原因——孩子渴望透過手機與外界交流溝通。若一味禁止使用手機，只會激起孩子強烈的逆反心理。他建議，家長應採取正確的引導方式，讓孩子明白配手機的真正用途，並學會正確使用，而非以打罵、強制等手段簡單處理，才能避免親子關係惡化，減輕孩子的焦慮情緒。