高考進入最後衝刺階段,不少考生反映:「該讀的讀了,該看的看了,該背的背了」,卻不知道現在還能做什麼,只盼著趕快考試、卸下重擔。有的考生表示,看著看著腦子就一片空白,真擔心考試時也會這樣;還有考生原本自我感覺良好,但父母四處找測試題來練習,一測就錯,頓時信心全無,甚至不想上考場了。
更多考生則感到心理壓力沉重:父母總把精心準備的飯菜端到跟前,衣服洗乾淨燙好,讓孩子覺得有些「承受不起」——萬一考不上,怎麼對得起他們?
家長的焦慮同樣明顯,主要集中在三個方面:
許多心理諮詢專家指出,考生和家長的這些表現,其實都是心理焦慮的體現。考生的焦慮源於不知道最後一週該如何安排複習;家長的焦慮則源於過分看重高考,人為製造緊張氣氛,甚至出現「角色越位」的情況。
182中學心理諮詢室專家歸納眾多成功考生的經驗後指出,考前最後一週的有效安排是「錯誤歸類」——把那些似懂非懂、因馬虎大意丟過分的題目分門別類,單獨記成一份臨考前的「賬單」。集中力量攻克這些最容易抓分也最容易丟分的題型,有時間再處理長期未能解決的老大難問題。
至於腦子容易出現空白的考生,大多是前期複習密度太大所致,此時需要徹底放鬆一天。最好的辦法是到郊外有山有水的地方呼吸新鮮空氣、調整身心狀態,正所謂「磨刀不誤砍柴工」。
作為家長,要明白大多數考生已進入心理脆弱期和敏感期,過分關心反而會加重孩子的焦慮,保持一顆平常心才是最好的支持。
此外,家長不要代替老師安排複習內容,尤其要避免用難題打擊孩子的信心——此刻增強考生的信心比什麼都重要。家長的角色定位,就是照顧好孩子的日常生活起居,做孩子最安穩的後盾,陪伴他們以最佳狀態走進考場。
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