男孩眉清目秀，女孩端莊秀麗，各項檢查都顯示正常，他們卻像「外星人」一樣，對周圍的資訊視而不見、聽而不聞——他們是一群罹患孤獨症的孩子。
「孩子一歲時會叫爸爸、媽媽，爺爺、奶奶也叫得很順口，現在兩歲多卻什麼都不說了，連簡單的爸爸、媽媽都不會叫了。」晨晨（化名）的媽媽無奈地說，兒子的問題還不止這些。據幼兒園老師反映，晨晨和小朋友相處得並不好：上課時總是一個人躲在角落；合作遊戲時，不分場合地來回奔跑；玩滑梯時不按排隊順序，直接搶先……
然而這些還不是晨晨媽媽最擔心的。最讓她憂心的是，兒子一有不滿就撞牆，想要什麼東西時，會把自己的小臉打得通紅。
「你說這孩子智力有問題吧，可我看著挺聰明的。拿本看圖說話，問他哪個是香蕉、哪個是紅色，他不開口，但都能指對；一說要出門，他馬上回屋拿自己的小外套。」晨晨媽始終不明白，兒子的問題究竟出在哪裡。
經過詢問病史、體格檢查、兒童行為觀察和量表評價等一系列評估後，鄭州大學第三附屬醫院、河南省兒童心理行為中心主任醫師姚梅玲確診：晨晨患上了孤獨症。
姚梅玲指出：「兒童孤獨症是廣泛性發育障礙的一種疾病，也稱為自閉症，通常在3歲以內起病。」目前具體病因尚不明確，可能與遺傳、感染、免疫等多種因素有關，因此難以預防，最好的應對方式是早發現、早治療。
那麼，家長該如何及早發現？社會交往障礙、語言交流障礙、刻板重複行為及狹窄興趣，正是孤獨症的三大典型症狀。
嬰兒期不喜歡擁抱、缺乏與親人的目光對視、不參加小朋友的合作性遊戲、通常不怕陌生人、與父母沒有特別的情感依附；有需求時只會拉著大人的手走到某處，不能用手指指物，也很少用點頭或搖頭表達同意或拒絕——這些都是社交障礙的常見表現。
「多數孤獨症患兒語言發育落後，常常到了兩三歲仍不會說話；有些孩子一歲左右語言發育正常，但越大反而出現倒退。」姚梅玲說，部分患兒雖然具備語言能力，卻缺乏交流性，或重複刻板的語言，或自言自語，內容單調。
其中最常見的是模仿言語和「鸚鵡式語言」。例如教孩子說「叫阿姨好」，正常的孩子會跟著說「阿姨好」，而孤獨症患兒可能原封不動地重複整句話「叫阿姨好」，就像鸚鵡學舌一般。
還有一些孩子的症狀表現在刻板重複行為及狹窄興趣上，例如看手、望天花板、轉圈、嗅聞氣味、反覆開關電器、來回奔走、排列玩具和積木等。姚梅玲補充，這類孩子還特別依戀某一種物品，很難接受環境改變，例如不肯嘗試新食物、睡覺時一定要摟著同一個抱枕或玩具，否則就哭鬧不休。
「對於孤獨症患兒來說，6歲前的治療與訓練至關重要。早期介入治療，約有一半的孩子能恢復正常。」姚梅玲表示，目前的治療以特殊教育和訓練為主、藥物治療為輔。
家長在日常生活中可以這樣配合：
如果以上問題中有兩題或以上的答案是「否」，孩子就有可能患有孤獨症，請盡快帶他到專業的兒童心理行為中心進一步檢查。
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