如何對待孤獨症的孩子？認識兒童自閉症的四大表現與綜合療法

活潑好動本是兒童的天性，然而現實生活中，有些孩子實生活中，有些孩子卻性情孤僻、膽小怕事，對周圍的人和事漠不關心，視而不見、聽而不聞，即使面對父母也同樣冷淡。他們喜歡獨自玩耍、自言自語、自得其樂。許多家長以為這只是個性問題，其實，這可能是鮮為人知的兒童期精神疾病——兒童孤獨症（又稱自閉症）。

兒童孤獨症的成因

兒童孤獨症的發生，可能與幼兒大腦神經系統尚未發育成熟、環境改變等因素有關。例如孩子長時間身居高樓、缺乏去處，家中又無玩伴，只能獨來獨往，生活刻板單調，整日處於孤獨之中。長期如此，孩子的語言、情感、興趣、行為、動作，以及感知、注意、記憶和思維的發展都會受到嚴重影響，進而出現心理和行為方面的異常，導致孤獨症。

目前全世界患此病的兒童已達數百萬，我國也有30～40萬之多，值得家長和社會高度重視。此病多見於3歲以內的嬰幼兒，主要有以下四方面表現：

兒童孤獨症的四大主要表現

1. 語言交往障礙

這些孩子雖然早期語言發育正常，會叫爸爸、媽媽，但隨著病情發展，語言明顯減少，不肯說話，很少再叫「爸爸」「媽媽」，反而常發出怪聲怪調。

2. 情感與社會交往障礙

患兒與父母之間的感情十分淡漠，不喜歡被父母抱或與父母擁抱，不願與小朋友一起玩耍，不喜歡參加集體遊戲，只鍾情於一個人自娛自樂。

3. 興趣狹窄、行為刻板

這些孩子要求周圍環境和生活方式一成不變，卻可能對某件小東西視若珍寶，整天不離手，重複而刻板地玩弄。

4. 智力發展障礙

患兒記憶和思維能力較差。據統計，孤獨症患兒中約有5%為中度至重度智力低下；但其中個別孩子在某一方面可達到甚至超過正常水平，例如有的孩子對數字記憶特別好，有的則對音樂和歌曲特別敏感。

小兒孤獨症的綜合療法

對於小兒孤獨症，目前提倡採用綜合療法，主要包括以下兩方面：

1. 行為矯正

家長應盡可能列出孩子的各種具體孤獨行為表現，如不喜歡與陌生人見面、不喜歡講話、不喜歡活動、害怕受傷害等，然後從中選取最明顯的一項作為首次矯正目標。方法是強化正常行為、消除不良行為：當孩子能按大人要求做出正常行為時給予獎勵，以示強化；反之則給予小小的「懲罰」，以消除不良行為。

2. 語言訓練

應鼓勵孩子與固定的對象交談。如果孩子剛開始不願說話，家人可以先給他講一個短小的故事，然後引導孩子回憶故事內容或描述故事中的人物，促使他開口講話。開始幾天要求不宜太高，之後再逐漸延長講話時間。

結語

總之，只要及早發現、積極治療，並給予足夠的耐心與關愛，孤獨症的孩子是有機會重新回到集體中間、健康快樂地成長的。