洋洋快滿五歲了,性格有點內向,在幼兒園是老師眼中的乖孩子。平時在家裡話還算多,但最近一年媽媽經常出差,洋洋改由奶奶照顧。奶奶發現洋洋變得不愛說話;媽媽也察覺到孩子心裡似乎藏著話,但有時不論怎麼問,他就是不肯開口。媽媽與老師溝通後,老師表示洋洋本來在幼兒園就不太愛講話,最近也沒發生什麼特別的事。媽媽十分苦惱:這麼小的孩子,能有多少心事呢?
孩子的心理發展是一個漫長的過程,每個階段都需要父母適時的關注。洋洋的情況,主要是因為奶奶只照顧了他的生活起居,卻缺少與他的情感交流,忽略了孩子的心理需求;而媽媽忙於工作,也疏於與他溝通。孩子內心渴望向媽媽傾訴,卻又不確定媽媽是否有耐心、有時間聽,久而久之,便慢慢封閉自己,不再主動表達。
家長與孩子之間的親子溝通,對孩子的社會性發展起著重要作用。孩子的行為、態度與價值觀深受家庭影響,親子溝通的方式直接關係著家庭氛圍,溝通的內容則關係著孩子在認知、行為、情感等方面的發展。親子之間若能和諧溝通,就能有效避免許多情緒問題與行為問題。如今越來越多的中小學生出現與家長溝通障礙,若能從小重視與孩子的溝通,以平等的態度對話,養成良好的溝通習慣,就能有效預防日後親子間的代溝。
家長要養成與孩子聊天的習慣。例如每天睡前躺在床上,讓孩子說說今天在幼兒園發生了什麼事,有哪些高興的事、哪些不高興的事。孩子的表述過程本身就是很好的概括歸納練習,家長也能從中了解孩子在園所的狀況,及時掌握孩子的心理需求,洞悉其心理變化。
親子間的交流可以透過身體語言進行——一個擁抱、一個親吻、一個讚賞的眼神,都是孩子需要的。美國人類學家在研究人際溝通時發現,孩子在表達感情時更偏重使用身體語言。即使沒有長時間交談,家長也可以用身體語言告訴孩子:「媽媽愛你」、「媽媽一直關注著你」。
親子溝通不良的重要原因之一,是家長過於主觀,不考慮孩子的想法和需要,也沒有靜下心來傾聽孩子的真實想法。其實孩子的想法往往自有道理。家長應以問答的方式了解孩子,而不是一味指責、批評。用寬容、鼓勵的心態聆聽孩子的內心表白,讓孩子感受到被平等對待,他才會更樂意說出心裡話。
在親子溝通中存在許多妨礙交流的做法,而家長作為溝通的主動一方,常常意識不到自己的錯誤。例如:經常指責、埋怨孩子,認為孩子做的總是不對;面對孩子的問題時囉嗦、打岔,一個問題還沒解決,卻數落起孩子的一堆「不是」;對孩子過於理智,凡事都要問個究竟,沒有給孩子保留自己的空間和隱私。
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