校園欺凌不只是校園毒瘤，更是社會之病

5月9日，國務院教育督導委員會印發《關於開展校園欺凌專項治理的通知》，要求對學生之間蓄意或惡意透過肢體、語言及網絡等手段實施欺負、侮辱並造成傷害的校園欺凌行為進行專項治理。國家層面的大力推動，讓人們看到了徹底整治這一校園頑疾的希望。

校園欺凌從何而來？多重因素交織的苦果

校園欺凌並非突然從天而降的幽靈，而是多種複雜因素相互交織結出的苦果：

解鈴還需繫鈴人。由學校、家庭、社會共同釀成的苦果，更需要三方聯合起來協力應對。

參照西方國家的經驗，制定嚴苛法律、加大懲戒力度，已成為社會各界應對校園欺凌的普遍共識。以美國為例，50個州全部完成反霸凌立法，對校園霸凌採取「零容忍」態度：霸凌的所有參與者，包括圍觀者在內，都要「連坐」承擔最嚴重的罪行；即便未滿18歲的青少年，也可按成人犯罪定案。

相比而言，我國至今尚未出台一部反校園欺凌法，對未成年人違法犯罪的處理明顯偏輕。在媒體報道的近百起校園欺凌事件中，受到刑事處罰者寥寥無幾。

當然，法律只是一個方面，也是最後的防線。要徹底根治校園欺凌，心理教育、社會建設等諸多層面都需通力協作。

身處信息時代，每個人都自覺或不自覺地成為社會閉環中的一個節點。根治校園欺凌，特別需要建立一套完善的規則及教育體系，激勵家庭、學校和社會承擔應有的教育責任，讓「協力」成為一種自覺。

就目前而言，還應建立以學校為主導、家庭和社會充分參與，配套措施完善的信息反饋機制和緊急情況應急處理機制，以最大限度地減少校園欺凌事件的附帶傷害。而這些工作，與法律的制定、整治的落實相比，則是一個循序漸進的過程。

校園欺凌既是校園毒瘤，也是社會之病。此次專項治理是一種促進和引領，有助於推動問題向好的方向轉變，提升社會對欺凌事件治理的信心。

但必須認識到，社會不能期待僅憑制定嚴苛法律、嚴格懲戒、高壓校園管理等措施，便能猛藥去疴、迅即見效。根治校園欺凌是一場持久戰，既要有足夠的耐心，更需要全社會持之以恆的共同努力。