孩子進入中學階段後，面對沉重的課業壓力，常會做出令家長和老師感到不可思議的行為。這個階段的孩子情感起伏大、變化快，往往讓人覺得難以管教。其實，此時的孩子遇事已開始獨立思考，逐漸形成自己的主見。他們對父母的話開始產生懷疑，有了自己的喜怒哀樂，不但不願向父母傾訴，還埋怨父母不理解自己。
如果父母處置不當——無論是對孩子的表現刨根問底，還是漠不關心——都會強化孩子的反抗情緒。而當父母的權威受到挑戰後，一時難以適應又不願放低姿態、調整教育方式，孩子便會心生抗拒，讓家長覺得孩子越來越難以駕馭。
在此建議廣大父母：千萬不要和叛逆的孩子硬碰硬！首先要找出孩子產生叛逆心理的原因，再對症下藥，才能幫助孩子平穩度過這段「心理障礙期」。
孩子認為自己已經長大成人，行事處處表現出獨立性，但這種尚顯稚嫩的「獨立」，卻被父母解讀為反抗。
人際關係帶來的集體壓力、追求高分帶來的學業壓力等，都會讓孩子喘不過氣。
社會和家庭傳統教育中的某些弊端，阻礙了孩子自身發展的需求，加上生活中的無奈情緒累積，容易引發反抗行為。
孩子的自我意識和好奇心不斷增強，加之社會、媒體的衝擊，促使他們透過表現個性、追逐潮流來滿足自我；一些不良的外界因素更會激發孩子潛意識的反抗，刺激他們對外界採取抗拒行為。
進入青春叛逆期後，孩子格外渴望得到外界的認可和尊重，尤其是來自父母的讚賞。
因此，面對叛逆的孩子，最重要的是溝通！父母要走進孩子的內心深處，了解孩子真正的想法。要讓孩子平安度過叛逆期，父母應做到以下四點：
父母不要總是盯著孩子的弱點，不要拿孩子的短處和別人的優點比較，不要老誇獎別人家的孩子，也不要老是說自己的孩子笨。不要總認為自己講的都是對的、孩子都是錯的。與孩子相處時，應盡可能發掘孩子的優點，多鼓勵孩子，減少孩子對家長的抗拒心理。
父母要給孩子發言權、自主權、表決權和時間支配權，不要搞獨裁專制，要營造民主的家庭氛圍，孩子才會主動拉近與父母的關係。例如家中大事，如搬家、買房等，不妨和孩子商量一下，考慮孩子的感受，徵求孩子的意見。
父母不要用命令的口吻對孩子說話，避免「你應該」、「你必須」、「你懂什麼」之類的口頭禪。這個時期的孩子渴望擁有自己的小天地，父母不要自作主張，把孩子的時間按自己的意願排得滿滿的，而應將時間交給孩子自行安排；若安排不合理，再以商量的口吻提出建議，千萬不要全盤否定。尤其不要偷看孩子的隱私——在尊重孩子的同時，也為自己贏得了尊重。
天下父母都愛自己的孩子，但能正確表達關愛的卻不多。孩子叛逆，很大程度上源於父母不懂如何關心孩子。青春期正是孩子形成主見的關鍵時期，犯點小錯在所難免，父母要學會包容，不要過分束縛孩子的手腳，同時要做孩子最好的榜樣——良好的言行能給孩子潛移默化的影響。
具體而言：要少說教、多觀察；不只講道理，更要給出方法；以尊重、疏導為主，給予孩子成長的機會。不要只盯著學習成績，可以讓孩子每天運動一小時，承擔一定的家務，讓孩子在責任中學習自律與自覺。
父母要分析孩子厭學的原因，幫助孩子克服學習上的困難。不要給孩子過多的負擔，先設定一個小目標，多多鼓勵，千萬不要打擊孩子學習的積極性和自信心。此外，可以善用孩子的興趣帶動學習、完善性格——當孩子做喜歡的事情時，注意力特別集中；若父母此時多加關注，就不容易出現孩子不理睬父母、不聽建議的情況。
當孩子出現叛逆現象時，父母要及時與孩子進行有效溝通。首先學會換位思考：面對孩子令人不解的行為，想想他為什麼會這樣。有了共鳴之後就能理解孩子，找到問題的癥結。
溝通時，不要以學習成績入題，那樣只會讓孩子產生抵觸情緒、不想交流；也不要以孩子的錯誤行為入題，那樣只會讓孩子更加叛逆。要掌握溝通技巧，和孩子聊一些看似漫無邊際的話題，實則聚焦於孩子當前遇到的問題。
切記，父母不能帶著情緒教育孩子，否則只會加劇孩子的抗拒。急躁、心煩、不冷靜的時候，先不要教育孩子，等心平氣和時再與孩子交流。
總而言之，父母千萬要記住：叛逆的孩子看似有個性、有主見，實則內心脆弱又迷茫。他們就像迷途的羔羊站在十字路口，面對周圍的誘惑與困擾無所適從，於是選擇任性而為。真心愛孩子，就要用寬大的胸懷和有效的教育方法，引領親愛的孩子走上正確的道路！
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