正確表揚孩子有訣竅：具體、及時、適度的讚美藝術

表揚是親子教育中不可或缺的一環，但「怎麼誇」往往比「要不要誇」更值得父母用心琢磨。表揚得越具體，孩子越容易明白哪些是好行為，也越能找準努力的方向。

例如，孩子看完書後主動把書放回原處並擺放整齊，如果父母只說一句「你今天表現得不錯」，表揚效果就會大打折扣——因為孩子不清楚「不錯」指的是什麼、為什麼受到表揚。長期如此，還容易養成驕傲自滿、聽不得半點批評的壞習慣。以下四個表揚原則，幫助父母把每一句肯定都說到點子上。

一、表揚要及時

對於值得肯定的行為，父母應當即時給予表揚。否則孩子會弄不清自己為何受到誇獎，對這份表揚自然印象不深，也就無法起到強化好行為的作用。在孩子的心目中，事情的因果關係是緊密相連的，年齡越小越是如此。

過分表揚容易使孩子驕傲自滿，過少表揚則不利於兒童身心健康發展。孩子的成長既需要父母的鼓勵，也需要關愛與呵護，兩者之間的分寸需要拿捏得當。

曾有這樣一個案例：一個小男孩不管有沒有生病都向媽媽討藥吃。原來這位媽媽平時很少表揚孩子，只有在他生病吃藥時才說上一句「真能幹」。久而久之，孩子便認為自己什麼都做不好，只有吃了藥才算「能幹」，這不能不說是母親在育兒過程中的一個失誤。

有些父母和教師常對孩子開出條件：「你做了這件事我就表揚你」「你考試達到90分我就獎勵你」。這種方式容易讓孩子為了得到表揚或獎勵才去做某件事——哪怕那本是他應該做的分內之事，沒有獎勵就不肯動手。這將有悖於培養孩子良好的道德行為與內在動機。

孩子常常「好心辦壞事」。例如，孩子想「自己的事情自己做」，吃完飯後主動去刷碗，卻不小心把碗打破了。

此時若父母不分青紅皂白地批評一頓，孩子可能從此不敢再嘗試自己做事。相反，如果父母冷靜下來說：「你想自己做事很好，但廚房地面滑，下次要小心」，孩子的心情就會放鬆下來，不僅更願意自己的事情自己做，還會非常樂意幫忙承擔其他家務。

每個孩子都有自己的特點，哪種表揚方式最恰當、最適合自己的孩子，需要父母用心觀察與選擇。願所有的孩子都能在父母恰如其分的表揚聲中，學會自信、進取、探索和自我激勵。