菲兒出生於書香門第,自幼受到良好家庭氛圍的熏陶,知書達禮、乖巧伶俐,是父母眼中的掌上明珠。然而,當她的第二性徵日漸明顯後,父母便搬出「女兒經」,諄諄告誡:女孩子不能與男孩過分親近,否則就會「變壞」;學生時代對男孩產生感情,就是「壞女孩」。菲兒將這些訓示牢記於心,小心翼翼地守護著內心那片「淨土」。
一次春遊中,菲兒與同學無意間走進一片隱秘的樹叢,遠處樹叢間隙裡一對男女的親密舉動讓她深受震撼,愣在原地,直到同伴催促才回過神來離開。
返程的車上,菲兒心裡五味雜陳。回到家,她一頭鑽進衛生間,想好好洗個澡,把那些「骯髒」的畫面沖洗乾淨。然而,當流水滑過肌膚、手不經意觸碰到自己身體時,一陣從未有過的顫慄襲來,彷彿「來電」一般,一種美妙的感覺傳遍全身。當晚,她失眠了,並在夢中與心儀的男生陳竹——學校文學社的大主筆、她心中的「白馬王子」——親密相擁,直到夢中驚醒,她才發現自己做了一個性夢。
第二天回到學校,菲兒渾身不自在。眼睛盯著黑板,腦海裡卻不斷浮現那些畫面與夢境。她一邊在心中喊著「不行!不行!」,一邊責備自己太「骯髒」,發誓要趕走這些念頭。可是,她越是壓抑,那些畫面越是變本加厲地在腦海裡「興風作浪」。
從此,菲兒成天提心吊膽,既害怕自己的「醜惡靈魂」被父母、老師和同學發現,又無法集中注意力學習,成績一落千丈。最終,父母察覺異樣,帶她走進了心理諮詢室。
諮詢的結果讓菲兒和她的父母都鬆了一口氣——事情遠沒有那樣可怕。
事實上,進入青春期的男女出現「懷春」現象,是生理與心理發展的必然結果。女孩在十二三歲月經初潮後,乳房日趨隆起變大、體態豐滿、臀部變圓,體內大量分泌雌激素,性慾開始萌發,與異性接觸的欲望普遍增強,表現形式也越來越豐富多彩,例如:
心理學家將這一時期稱為「對異性憧憬時期」。
事情已經很清楚:真正該讓菲兒和她父母著急的,不是那些所謂「骯髒」的意念,而是由此產生的心理障礙。如果一個處於發育期的少男少女,受傳統觀念的影響,把正常的性生理和性心理發育視為淫穢、罪惡的表現,並因此影響了正常的思維、情緒和行為,這才是需要關注和疏導的心理障礙。
春夢無錯,懷春無罪。家長和教師應以科學、開放的態度引導青春期孩子認識自己的身心變化,幫助他們坦然接納成長,而不是用羞辱和壓抑把孩子推向心理困境。
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