我的兒子會打人？讀懂幼兒攻擊行為背後的心理

「你為什麼打麥克呀？」到幼兒園小班接四歲的兒子維力放學時，我發現他正和一位剛轉來的新同學扭打在一起。

「因為他是新來的孩子。」維力聳聳肩回答。「他拿了你的東西，還是先動手打了你？」我追問。「都沒有。」維力說，「他是個新孩子，我就是不喜歡他。」

為什麼這個年齡的孩子攻擊性變強了？

事實上，當孩子從學步期過渡到學齡前階段時，攻擊性往往會明顯增強。加州克萊蒙研究大學發展心理學教授克萊．考普博士指出：「這種攻擊性其實是孩子想要掌控事物的表達方式。尤其是男孩，他們特別著迷於能讓自己感到孔武有力的遊戲和玩具。」

此外，隨著自我意識日漸清晰，孩子對物品的「所有權」也形成了更明確的概念，因此更容易與人發生衝突。無論是一個玩具的歸屬問題，還是一位新加入班級的小朋友，都可能成為引爆點。

多數「攻擊」只是象徵性的遊戲

賓州州立大學人類發展與家庭研究教授傑伊．貝爾斯基博士表示：「這個年齡段的攻擊性大多只是象徵意義上的。」當孩子扮演強悍的突擊隊員等角色時，通常並不會真的傷害他人。

不涉及身體接觸的假裝打仗，其實是孩子釋放情緒的一種自然方式。阻止這類遊戲不僅沒有好處，實際上也難以做到。但一旦「假打」演變成真正的肢體衝突，家長就應該立即把孩子們分開，並適時加以引導。

面對孩子的攻擊行為，父母可以這樣做

• 及時制止、分開雙方：當衝突升級為真正的肢體接觸時，先冷靜而堅定地將孩子拉開，避免任何人受傷。
• 了解背後原因：耐心詢問事情經過，幫助孩子說出內心感受，而非急於責罵。
• 教導替代方式：引導孩子用語言表達不滿，例如說出「我不喜歡你這樣做」，而不是用拳頭解決問題。
• 做好行為榜樣：孩子善於模仿大人的處事方式，父母以身作則、避免以暴制暴，教育效果最為深遠。