培養孩子健全性格最重要：父母必學的三大教養關鍵

在孩子的早期教育過程中，培養健全的性格遠比學習知識更重要。為了讓孩子擁有堅韌挺拔的生命力，我們能做些什麼？一場教育專家的講座，讓我豁然開朗。

從社會事件反思性格教育的迫切性

新學期開學沒幾天，上海就發生了數起學生跳樓事件，令人不禁感慨：「這些孩子怎麼這麼不珍惜生命呢？」縱觀這些年，此類悲劇屢屢發生，從大學生、中學生，甚至到小學生，都有人選擇用極端的方式來面對生活中的大小挫折。

真的只有這樣才能解決問題嗎？我的兒子今年才4歲，還未到矛盾重重的年齡，但在今後漫長的人生中，他一定也會遇到大大小小的困難。其實，家長對孩子的期望底線都是一樣的——無論如何，都要好好地活著。而這份「好好活著」的能力，正是從幼年時期健全性格的培養開始累積。

一、讓孩子學會愛自己

假設你和孩子面前有兩塊糖，一塊精美、一塊普通，讓孩子來分配，他會怎麼分呢？我兒子每次都是：好的留給自己，一般的分給我。我當然有些遺憾——這孩子看來離孔融的品德水準差得遠了！

不過，我偶爾仍會為爭取「好吃的糖」努力一下，跟兒子說：「媽媽也很想吃那塊糖哦。」有時他會想一下，然後允許我咬一口；即使被拒絕，我也會很開心地吃面前那塊普通的糖。看著我吃得津津有味，兒子有時反而會主動要求跟我換著吃呢！

反觀有些家長的做法：有的可能立即大為光火：「你這孩子怎麼這麼自私！不知道好東西要讓給別人嗎？」也有些家長喜歡反覆考驗孩子：「囡囡，把糖給媽媽吃好不好？」當孩子把糖遞過來，馬上熱烈歡呼：「真是好寶：「真是好寶貝！媽媽是考驗你的，糖給你吃。」幾次下來，孩子表面上很「大方」，因為他知道這樣做毫無風險。我曾親眼看到社區裡一個小女孩把餅干遞給隔壁阿婆，阿婆真的吃了，小女孩立刻哇哇大哭伸手要拿回來，弄得大人們十分尷尬。

讓孩子愛自己，首先得允許他表達真實的意願。不管這種意願看似「自私自利」還是「慷慨大方」，我們都應坦然接受；若覺得不妥，再適當引導轉化，但也不必要求太高——對孩子來說，一塊好吃的糖，也許比大人眼中的一個出國名額還重要。千萬不要考驗孩子，因為當儀式性的考驗不再存在時，他所承受的壓力和內心矛盾，會遠大於一開始就讓他知道真實結果。

二、從小培養承擔責任的能力

跟幼兒園的孩子講「責任」，恐怕有點對牛彈琴，但責任感其實很早就存在於他們的生活之中。有一次，兒子把阿公的眼鏡弄壞了，他很開心地跟我說這件事，絲毫沒有內疚或做錯事的感覺。我該怎麼辦？打他一頓，告訴他弄壞東西要賠？但他根本沒有「賠」的概念，錢對他來說只是提款機裡跑出來的東西。

最後，我告訴他：眼鏡壞了要重新買，需要花錢，所以最近一段時間不能買玩具了，原本準備買玩具的錢要拿去買眼鏡。效果很好——現在去玩具店，他只要求「看看」，眼饞地盯著，欲言又止。當然，一個月左右就該解禁，時間太久會超出孩子的忍耐極限，反而弄巧成拙。對孩子而言，能承擔的責任是有限度的，培養責任感的同時，也要保護好那份脆弱的責任感。

三、多溝通引導，而不是指責

朋友跟我抱怨他的兒子「輸不起」：下棋只能贏不能輸，否則就亂扔棋子、踢門、在地上打滾，「簡直是賴皮蟲一個！」但我倒不這麼認為——孩子只是不知道怎樣表達輸棋後的壞心情罷了。競賽當然有輸贏，總不可能輸家比贏家還高興吧？孩子只是需要發洩失敗的沮喪，這本是正當的情緒，他們缺乏的只是正確的引導。

如果父母不加引導反而一味指責，同樣的情況下一次只會愈演愈烈。孩子的委屈和情緒壓抑得久了、深了，最後就可能真的變成「輸不起」的孩子。這一生我們要經歷多少次「輸」，恐怕沒人統計過，但「輸不起」絕對是一條死胡同。

結語：健全的性格，是給孩子最好的禮物

知識可以慢慢學，成績可以慢慢追，但健全的性格一旦缺席，孩子面對挫折時便容易失去方向。學會愛自己、勇於承擔責任、懂得疏導情緒——這三個看似平凡的教養原則，正是孩子未來抵禦風雨、健康快樂生活的根基。與其逼孩子贏在起跑點，不如陪他們練就好性格，這才是父母能給孩子的最好禮物。