青少年性教育缺失調查：網絡成第一資訊來源，學校家庭責任重大

「教材版懷孕應急手冊」走紅引發性教育反思

近日，一名女孩根據親身經歷在網上發帖，詳細分享意外懷孕後的處理經驗與注意事項，帖子迅速走紅，被網友稱為「教材版懷孕應急手冊」。不少人感嘆：為什麼這麼多青少年不懂得事先保護自己，非要等到事後才應急？

上周，中國青年報社會調查中心透過民意中國網對3032人進行的一項調查顯示，72.5%的受訪者曾遇到過性方面的困擾。

對於可供青少年了解「性知識」的有效渠道，79.2%的人首選「網絡」；「書籍」排第二（72.5%）；第三名是「同伴」（56.0%）；接下來是「報紙、電視等媒體」（47.0%）；而本應發揮主導作用的「學校」和「家長」竟排在最後，分別僅獲31.9%和30.5%的選擇。

參與本次調查的受訪者中，「70後」占39.3%，「80後」占37.3%，「60後」占11.6%。

調查中，公眾認為孩子開始有「性」意識的階段排序依次為：初中（45.9%）、小學（42.5%）、高中（5.5%）、大學（5.3%）。

自從女兒上了初中，北京青年政治學院副教授任寶菊就一直為青春期教育問題頭疼：「她們班上不少同學在『談戀愛』，總會有表白的事情發生。我很擔心，不想讓她這麼早想這些事情。」她也曾與其他家長交流，但「大家也沒什麼好辦法，只能互相開導」。

深圳「成長與性」工作室創辦人、兒童性教育專家胡萍，曾在全國40多個城市的幼兒園和小學做過調研，發現如今八九歲的孩子已會交流喜歡異性的話題，10歲的孩子甚至會討論怎麼談戀愛。她認為，這種情況應引起家長足夠重視，孩子應從6歲開始接受有計劃、有明確目標、適合各年齡段性心理發展的性健康教育。

然而調查顯示，當被問到「孩子系統了解性知識的最佳年齡」時，49.0%的人選擇「11～14歲」，其次是「15～16歲」（26.9%），僅12.1%的人選擇「10歲以前」——公眾認知與專家建議之間存在明顯落差。

首都師範大學性教育和研究中心主任張玫玫認為，性教育應滲透到孩子的日常養育之中。「很多人認為性教育就是告訴孩子和性有關的生理反應和行為，其實這只是很基礎的一部分。」

她指出，性教育應承擔起明晰男女社會角色定位的責任，讓孩子學習做健康、自信、快樂的男人和女人，內容涵蓋性生理知識、性心理建構、性別教育、異性人際關係教育、性美感教育、性道德教育及性自護教育等多個層面。

「性教育是循序漸進的。」張玫玫說，如果從小缺乏良好的教育，到了青春期，青少年對性問題就會特別好奇，容易忙亂和躁動，甚至很多大學生還在「補課」。因此可以看到不少大學生戀愛後很快進入性關係，失敗後再戀愛——他們不知道該和什麼樣的人確立戀愛關係，也無法掌控兩人之間的關係，因而帶來許多痛苦。

目前，已有部分學校開始將性教育引入課堂，如鄭東新區聚源路小學的五年級學生便透過性教育課程了解生命的起源。但整體而言，這項調查折射出的現實是：正規教育渠道長期缺位，網絡等非正式渠道填補了空白。如何讓學校和家庭切實承擔起應有的責任，為青少年提供科學、系統、適齡的性健康教育，仍是亟待解決的社會課題。