重視培養兒童健康的性心理：及早回應孩子的性提問

「當兒子問我，為什麼他尿尿的地方和鄰居家小琳的不一樣？他是從哪裡生出來的……面對這些有關性的問題，我們父母該怎麼辦？」近日，省兒童醫院心理門診接診了這樣一位滿心困惑的家長。

這或許是大多數父母都會遇到的難題。不少家長選擇迴避、敷衍，甚至斥責孩子。然而性教育專家指出，父母應該及時解答孩子的疑問，這對建立孩子健康的性心理至關重要。

5歲前是建立健康性心理的關鍵期

健康的性心理必須從早期建立，尤其是5歲以前。此時兒童的性意識正處於萌芽狀態，雖然沒有明顯的表面現象，卻是塑造健康性心理特別緊要而有效的時期。

性心理學家認為，兒童早期形成的性心理，影響可波及幾十年，一直延續到成年後的生活。更值得警惕的是，兒時性心理的扭曲，往往要到長大成人後才顯露出惡果。因此，尤其要防止出現性角色錯位和性認知扭曲兩大問題。

防止性角色錯位

有的父母以個人好惡為轉移，給男孩取女性化的名字，服裝打扮以女孩為標準，玩具、遊戲也偏女性化，甚至要求孩子說話走路都帶女人腔、擺女人姿態。結果男孩的性心理遭到扭曲，長大後可能成為缺乏陽剛之氣的「奶油小生」，輕則因性別氣質與主流期待不符而遭受歧視、留下心理陰影，重則導致性別認同障礙。同樣，有的父母因重男輕女，把女孩從小打扮成男孩，長大後出現性心理偏差者也不乏其人。

嬰幼兒時期是建立性角色認同的重要階段。父母應讓孩子在社會化過程中了解人有男女兩種性別，承認並接受自己的性別，按照社會對性角色的要求規範自己所屬性別的言談舉止。也就是說，要讓孩子肯定自己的性別，明確知道自己是男孩還是女孩，並理解男女是兩種不同的角色，須分別對待。大多數父母在取名、買衣服、選玩具、梳妝打扮等方面，都會按男孩或女孩的特點區分對待，這正是幫助孩子順利建立性角色認同的有效方式。

建立正確的性認知

嬰幼兒的性好奇是性認知的一部分，本無可指責。孩子天生具有強烈的好奇心，當他們提出「男女外部性器官為什麼不一樣」「小孩從哪裡生出來」等問題時，傳統封閉、壓抑、神祕的性觀念卻往往讓父母不但不予講解，反而訓斥：「不要臉，小孩子關心這種事幹嘛？」

這種回應對兒童早期性心理危害極大，會使孩子從小形成「外部性器官是髒的」「性活動是醜惡的」等錯誤概念。扭曲的性心理、性壓抑與性恐懼一旦形成，將對人的一生产生不良影響。女性的性冷淡、性慾低下等性功能障礙，男性的陽痿、性恐懼、早洩等問題，無不與幼童時期的錯誤性認識和不良性經歷密切相關。

父母該怎麼做

面對孩子的性提問，父母不應迴避，而應給予正確的回答，但要注意方式婉轉、巧妙。可以藉助適齡的科普書籍、影像資料等工具，用孩子聽得懂的語言自然地講解，既滿足孩子的好奇心，又為其健康的性心理打下良好基礎。