兒童心理障礙的六大成因解析：家長不可忽視的心理健康警訊

您的孩子有心理上的困擾嗎？育兒專家黃哲指出，孩子的某些表現常讓家長難以掌控，例如拼命哭鬧、動個不停，或獨自坐著不理人。這是因為孩子的心理活動與成人截然不同，既複雜又值得深入探討。

兒童心理障礙問題不容忽視

每位家長都希望孩子聰明又健康。孩子的身體健康向來是父母關注的重點，但您是否同樣關心孩子的心理健康？有關專家指出，目前學齡前兒童的心理衛生問題相當常見。若家長忽視孩子的心理衛生保護，可能導致孩子在學齡期出現學習困難、人際交往困難等適應不良現象，甚至引發更嚴重的後果。

從發展階段來看，新生兒出生後一個月只有兩種基本反應：一是獲得滿足與舒適感後的愉快情緒；二是因飢餓、寒冷、尿布潮濕等引起的不愉快情緒。到了三個月大，嬰兒即可出現欲求、喜現欲求、喜悅、厭惡、憤怒、驚恐、煩悶等六種情緒反應。

嬰幼兒時期的心理問題主要包括：營養攝入不足或不平衡造成的大腦與心理發育障礙、不良的進食習慣、睡眠習慣和大小便習慣、言語障礙、負面情感（如忌妒、恐懼、分離焦慮），以及某些不良行為（如吮吸手指或衣物、咬指甲、拔毛髮等）。

一歲以上兒童的心理障礙則主要集中於三大方面：注意力不集中、學習能力障礙，以及情緒性格問題。其中約80%屬於學習能力障礙，即所謂的「感覺統合失調」。

之所以有這麼多孩子出現學習能力障礙，與兒童的出生經歷及早期教育密切相關。綜觀目前的情況，造成學齡前兒童心理障礙的原因主要有以下幾個方面：

現在許多母親會給胎兒聽胎教錄音帶，但已發現有些幼兒因聽覺刺激不當，反而造成失聰。胎兒需要一個安靜的生長環境，不應受到無端的打擾。

目前約三分之二的城市兒童缺乏爬行訓練，過早使用學步車。嬰幼兒在爬行過程中，會努力抬頭，四肢與手眼的協調能力也因此得到鍛鍊。缺乏爬行經歷的孩子，長大後可能出現手部動作不聽指揮、注意力不集中、寫作業速度過慢等問題。

上過幼兒園的孩子通常活潑、開朗、容易合群、守紀律、講禮貌；而在家中成長的幼兒則往往顯得過分害羞、怕見人，在陌生環境中難以適應。

有些家長有意識地讓年幼的孩子背誦詩詞、字典、地圖等。專家認為，孩子三歲之前不宜進行這類機械記憶訓練。兒童的大腦容量有限，三歲前應著重發展適應能力、語言能力與想像力，而非機械記憶。

部分父母對孩子溺愛遷就、百依百順，容易使幼兒形成驕傲、自私、任性等不良性格；另一種極端則是採用打、罵、嚇、關閉禁閉等方式管教。尤其當父母的教養態度相互矛盾時，更容易使孩子產生心理問題。

家庭和睦程度越差，兒童的心理健康狀況也越差。不和睦的家庭或父母離異，會使幼兒不知所措，或失去應有的關愛，容易形成自卑、抑鬱、性格古怪、急躁等反常心理。

心理健康又稱為心理衛生，是指依據人的心理活動的一般規律，採取各種措施，形成健康的個體心理活動，培養健全的個性，提高社會適應能力，預防身心疾病。心理健康也是衡量人整體健康狀態的重要指標。一般而言，兒童心理健康的標誌包括以下五個方面：

1. 智力符合常態；
2. 情緒穩定而愉快；
3. 意志健全與行為協調；
4. 性格與自我意識良好；
5. 人際交往和諧。

了解這些成因與標準後，家長應從日常生活的細節入手，為孩子營造溫暖和睦的家庭氛圍，採用科學合理的教養方式，並重視早期教育的適度性，才能有效預防兒童心理障礙，讓孩子在身心健康的環境中快樂成長。