家庭本應是孩子最值得信賴的港灣，也是人格養成的重要基地。然而，有些家庭或糾纏於大人之間的矛盾，或教育方式失當，或缺乏愛的環境，讓孩子在成長路上迷失方向，嚴重影響身心健康與未來發展。記者深入採訪四個真實個案，希望喚起社會對家庭教育的共同關注。
5月31日晚間8時，洪山廣場霓虹閃爍，兒童節前夕的廣場上多了許多童稚笑聲。音樂噴泉響起的瞬間，8歲的劉立（化名）一把掙脫堂哥的手，興沖沖地隨著人流奔向噴泉。
「哥哥，快來看呀，好漂亮啊！」劉立大聲喊著落在後面的堂哥。
劉立是武昌某小學二年級學生，父親劉成（化名）是武漢某中學數學老師。四年前，劉老師與妻子離婚；前年元旦，他與本校一名年輕女教師再婚。
兩年前，劉老師發現兒子的性格越來越怪異：不僅完全不與新媽媽搭腔，在家不是發呆就是大喊大叫，稍不如意便摔打家具，甚至破口大罵。
去年5月的一天，他和小夥伴在操場玩耍時發生爭執，回家後氣呼呼地對爸爸說：「要是他再煩我，我就拿刀去捅了他。」劉老師當場驚呆了。
去年5月底，記者從劉成所在社區居委會得知此事後約見父子倆。居委會大媽們特意買來瓜子等零食送給劉立，沒想到他毫不領情，被逗弄時竟破口大罵：「老子不想吃。」場面一度十分尷尬。
第二次見到劉立是在今年5月31日晚上。他拿著記者送的玩具興奮不已——原來這天，親生媽媽特地從漢陽趕來，先帶他去鳥語林遊玩，又帶他吃了大餐，直到黃昏才離開。
劉立的堂哥說，媽媽走後，劉立在公車站牌處大喊大叫，還一頭撞上路邊的梧桐樹；堂哥抱住他時，手臂被他抓傷。「安靜的時候他很乖、很有禮貌，可一不小心就『發作』，像一頭暴怒的小獸。」
「日記被媽媽翻看了，我又羞又憤，甚至想到了死。」14歲女生葉寧（化名）至今仍讓尹鄧安老師牽掛不已。尹鄧安是中央教科所全國中小學心理健康教育課題研究組特聘專家、華中師大一附中高級心理諮詢師。
葉寧第一次找他諮詢，是在去年年初開學後不久。這個就讀初二的女孩看上去非常憂鬱，她講述了書包被母親翻動後的心情：
「上個月的一個星期天，我和同學痛快地出去玩了一天，因為一星期的緊張學習讓我頭暈目眩。可是玩累了回家後，我發現書包被人翻過，立刻想起了裡面的日記本。」
「果然，日記被媽媽看了，她還留了字條。雖然她在字條裡向我道歉，但這道歉有什麼用呢？日記寫的是我心中的秘密，是我從不肯向任何人透露的私事，可媽媽竟然翻了書包、看了日記。」
「我又羞又憤，用力關上房門趴在床上，淚水狂流！我真想大聲對媽媽喊：妳為什麼要這樣做？」
葉寧家境殷實，爸爸是武漢某著名企業的工程師，母親是事業單位的會計。她原以為那只是母親一時的不理智，沒想到此後母親又多次偷看她的日記。
期中考試後，再次出現在尹老師面前的葉寧滿臉憔悴。她說，雖然沒有證據，但她確定媽媽又翻了她的書包和日記。
「我已經兩天沒回家了，下課後打電話說住在同學家，其實是去了網吧。我把苦衷全部告訴素未謀面的網友，他們都在安慰我；可一回到現實世界，我又鬱悶不已。」
「母愛？這是母愛嗎？母愛應該是關心和愛護呀！我真想衝出家門去遠方，甚至想到了死……」
尹老師安慰開導一番後，她心情似乎輕鬆了一些，道過謝便轉身上課去了。此後她一直沒有再來，尹老師一度欣慰地以為她已走出煩惱。
然而上個月，葉寧寫來一封信：「這件事一直留在我心中。說實話，我一直覺得自己和父母有代溝，現在極少和他們講話，幾乎一回家就關緊房門做作業，吃飯只盯著自己的碗和菜。日記也不寫了，放在同學家的抽屜裡請同學保管。我寧可信任同學和網友，也不信任父母！我需要的，是真正的理解，這一點，他們會給我嗎？」
6月4日晚間，記者輾轉電話採訪到葉寧的媽媽。她坦承偷看孩子日記確實不太妥當，但初衷是好的，是為了準確、及時地了解孩子的思想，盡快把問題消滅在萌芽之中。
這位母親表示，她是受同事影響才這樣做的。原來，那位同事的兒子每次拿到卡通書都躲在房間或廁所裡看，同事悄悄進入兒子房間查看，發現那本《藏在書包裡的玫瑰》裡寫著「一夜情」、「避孕套」等字眼。
她表示，女兒近來除了經常上網外，尚未發現其他明顯異常，今後會加強與女兒的溝通。
「一年多了，我的浪子爸爸還在讓我失望。」6月2日談起父親時，武漢某校女生汪靜（化名）眼角的淚痕依稀可見。
記者在紅鋼城的麥當勞餐廳見到汪靜時，這個一身黑衣的女孩樸素而沉靜，彷彿快樂早已遠離了她。
去年2月初，本報編輯部收到汪靜的求助信，信中提及父親的放蕩行徑和自己的無奈：父親嗜酒如命，經常發酒瘋，還有外遇，對妻子拳打腳踢，對家裡的生活不聞不問，連汪靜的學費、生活費都不願支付。
去年2月10日，本報刊出報導〈浪子爸爸，你幾時能回頭〉。然而一年多過去，女兒情深意切的呼喚並未奏效，父親看到報導後毫無觸動，依舊在外浪蕩。
「今後你有什麼打算？」記者問。
「看來不能再對他抱有幻想了，只能靠我自己。」汪靜說，母親身體狀況不佳，她想先找份工作掙點錢資助母親。說到這裡，她理了理瀏海、揚起額頭，眼圈卻依然紅紅的。
外孫的家教問題遲遲沒有著落，77歲的黃桂花婆婆和老伴心急如焚。
14年前，女兒不顧黃婆婆夫婦反對，嫁給一名當時沒有正當職業的小伙子。婚後第二年，軍軍（化名）出生。
軍軍的父親有明顯的暴力傾向，屢次對妻子施暴。軍軍4歲那年，母親跳樓身亡；第二年，父親犯事鋃鐺入獄。軍軍被姨媽一家收留，和姨媽的女兒一起在武昌某小學就讀。
軍軍十分調皮。去年下學期的一天，他把表妹一個價值千元的學習機帶到課堂上玩，姨媽得知後說了他幾句，他竟兩天沒回家，躲在網吧裡玩耍、睡覺。
今年4月期中考試後，軍軍成績不佳，姨媽被請去參加家長會，回來後賭氣對黃婆婆說：「我不管他了，讓他跟著你們過吧。」沒想到軍軍聽到後，真的背起書包住進了外婆家。
黃婆婆心疼之下顧不得責備，馬上在自己30多平方米的房間裡支起一張小床。
她說，每天晚上軍軍除了做作業就是睡覺，平時很少說話，更多時候只是把學校帶回的作業交給外婆或外公簽字。「我又沒有文化，看不懂他是不是真的完成了，只好胡亂簽個字。」黃婆婆嘆道，「軍軍的性格要是轉不過來，我睡覺都不踏實啊。」
「絕大多數離異家庭，對孩子的成長都有消極影響，劉立就是典型的例子。」尹鄧安老師接受採訪時肯定地說。
他表示，曾有不少高中生痛哭流涕地找他，說父母正在吵架、要離婚，自己非常害怕。一旦父母離婚，對孩子的自尊心是極大的打擊，心理上會產生巨大的缺失感，形成嚴重的自卑心理。8歲男孩劉立的異常舉止表明，心理失落與自卑已經影響了他健全人格的形成。若家長不及時糾正，孩子今後的性格培養堪憂。尹老師建議，離異雙方應允許對方探望孩子，經常帶孩子一起看望另一方父母，培育孩子的愛心。
葉寧同樣讓尹老師擔心不已。他提供的一份資料顯示，中央教科所曾以父母教養方式量表，對1800名非離異家庭家長進行近3年的跟蹤調查，結果顯示近三分之二的家庭教育不當，存在各種問題。
「葉寧的父母在教育孩子方面過於自信，忽略了重要的一環——對孩子的尊重。」他認為，健康的家庭應以「尊重」取代傳統的「給予」，尊重才充分體現現代的「愛」。
「汪靜的心理變化和無奈選擇，與父母的緊張關係密不可分。」湖北省家庭教育分會副秘書長萬小艷受訪時說。她建議夫妻關係緊張的家庭，雙方不應在子女面前爭吵，應多講對方的優點長處；出現矛盾分歧時，做到「當（孩子的）面態度統一，背後有效溝通」，幫助孩子樹立正確的是非觀。她還提到，由武漢大學社會學家周運清教授等負責的《武漢市青少年成長環境監測評估系統及其應用》報告指出，在家庭環境的四項指標中，父母關係好壞的作用最為突出。
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