如何改變孩子的「窩裡橫」？從家庭教養找出問題根源

不少家長都有這樣的困擾：孩子在家的時候霸道任性、說一不二，甚至對父母呼來喝去；可一出門面對外人或同齡伙伴，卻立刻變得膽小退縮、不知所措。這種「在家稱王、在外怕事」的現象，俗稱「窩裡橫」。要改變這種行為，首先必須了解它背後的家庭教養成因，以及孩子內心真正的心理狀態。

家庭教育中的「馬太效應」

家庭教育中的「馬太效應」告訴我們：給予孩子的越多，孩子的索取也就越多。一方面，爸媽溺愛孩子，要什麼就給什麼；另一方面，孩子對父母的依賴越來越強，一點小事都想讓父母代勞。一味遷就下去，孩子會認為父母為自己做事是理所當然的，父母就該為自己服務，甚至會下命令來指使媽媽。

隨著孩子成長，需求越來越大、索取越來越多，直到父母無力滿足的那一天。當要求不被滿足時，有些孩子甚至會對父母施加暴力——許多親子間的悲劇，正是這樣一點一滴由父母自己釀成的。

「窩裡橫」是如何養成的？

「窩裡橫」的孩子，多半生活在父母過分保護、溺愛的家庭中，尤其是隔代教養的孩子，更容易產生這類問題。長輩總怕孩子受別人欺負或出什麼事故，不許孩子出門與同齡伙伴交往，甚至嚇唬孩子說「外面有壞人，會把小孩子賣掉」，孩子自然就變得膽小害怕；而在家裡，為了讓孩子安心玩耍，大人千方百計順著他、事事以孩子為中心，無形中就培養了他稱王稱霸的習慣。

這樣的孩子一旦走出家門，在與同齡伙伴的交往中，往往會把家裡的那套作風搬出來指使別人，但小伙伴可不吃這一套。結果不但指揮不動別人，反而遭到同伴的拒絕。經過幾次這樣的挫折，再加上自我能力不足，孩子只好採取逃避的方式，躲在一旁生悶氣，拒絕跟小朋友一起玩耍。

時間一長，當孩子的不滿情緒和怨恨累積到一定程度、需要發洩時，突破口自然轉向家庭中的「弱者」——以自己在家中更加橫行霸道來補償在外所受的挫折，藉此獲得心理上暫時的「平衡」。如此形成惡性循環：在外越受挫，回家就越囂張。

「窩裡橫」孩子的心理分析

孩子在外面感覺害怕，從心理學上說，是典型的自我力量不足。「窩裡橫」的孩子缺乏與外界的碰撞，離開了「窩」之後就不知所措了。當他處於陌生環境時，不知道自己該如何處理，只會躲在爸媽身後，沒有任何保護自己的行為。孩子認為自己的能力不足以和外在力量抗衡，只能黏在父母身邊，期望成人能夠保護自己。

這種孩子在幼兒園裡無法和別的小朋友一起玩耍，總愛纏著老師不放。而老師不可能只對付一個孩子，於是孩子便越發感到不安，漸漸地不想上幼兒園了。如此持續下去，孩子的交友能力和社會適應力便難以成長起來。

如何幫助孩子走出「窩裡橫」？

要扭轉「窩裡橫」，關鍵在於調整家庭的教養方式：

第一，停止無底線的遷就。在家中也應建立基本規矩，讓孩子明白父母不是他的「僕人」，合理的要求才會被滿足。
第二，放手讓孩子嘗試。生活上的小事讓孩子自己做，累積成功經驗，才能建立起真正的自信與自我力量。
第三，創造同齡交往的機會。多帶孩子外出接觸同伴，在真實的互動中學習協商、等待與合作，而不是把他保護在「安全殼」裡。
第四，避免恐嚇式管教。不要用「外面有壞人」等言語嚇唬孩子，以免加深他對外界的恐懼。
第五，統一教養標準。特別是隔代教養的家庭，祖輩與父母的教育態度要一致，避免「有人管、有人護」造成規則失效。

「窩裡橫」不是天生的性格缺陷，而是環境塑造的結果。只要父母願意收起過度的保護與溺愛，給孩子適度的挑戰與信任，孩子就能逐步學會在外勇敢表達、在家尊重他人，發展出健康平衡的性格。