一名15歲男學生,小學時成績優異,升上國中二年級後因英語跟不上進度,逐漸自暴自棄:上課看小說、不喜歡與人交流。家長曾安排英語補習,但效果不佳。該生的父親長年在外地打工,平時主要與母親一起生活。家長想了解鹽城附近是否有心理治療的地方。
從描述來看,這位同學未必有真正的心理疾病,更可能是學業受挫引發的自信心不足與逃避行為。其過程往往是:英語跟不上 → 成績下滑 → 自我否定 → 上課看小說逃避 → 人際退縮,形成一連串的連鎖反應。若僅靠心理醫生短暫開導,孩子回到原本的學校環境後,問題很可能再次出現。
建議尋找一位孩子真正喜歡的老師,例如具備教育學與兒童心理學知識的大學生家教——活潑開朗、能與孩子有共同語言、可以像朋友般相處的類型。先修復學習動機與信任關係,再逐步提升英語成績。
例如他語文好,就設法讓他在這方面更加出色,讓他擁有屬於自己的閃光點。當孩子在某個領域獲得成就感與他人認可,自信心自然會帶動其他科目的學習意願。
父親雖長年在外打工,仍應定期透過電話與孩子交流關心;母親則宜多留意孩子的情緒變化,避免只聚焦在成績上批評責備,讓孩子感受到無條件的支持。
若孩子的狀況持續未見改善或有加重趨勢,可考慮以下管道:
青春期是身心發展的關鍵階段,及早給予理解與支持,配合適當的學業輔導與家庭關懷,多數孩子的狀態都能逐步好轉。
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