人格異常者為何容易犯罪？深入解析六大成因與防治對策

什麼是人格與人格異常？

人格是指個人在生活的基礎上，受到家庭、伴侶、學校教育及社會環境等影響，逐步形成的氣質、能力、興趣、愛好、習慣與性格等心理特徵的總和。當人格明顯偏離常態、影響社會適應時，便稱為「人格異常」。

人格異常與犯罪的關聯

研究顯示，在犯罪者中，人格障礙者約占10.6%。這類人通常在1至6歲時表現出盲目服從的傾向，7至16歲則容易受外界不良影響，進而導致人格發展畸形。其常見特徵包括：

• 高度的衝動性與攻擊性
• 行為受偶然動機驅使，缺乏長遠計畫
• 敏感多疑、對人不信任，甚至抱有仇視心理
• 暗示性高、自我中心、感情用事、慣於說謊
• 具有環境所不容的特殊嗜好
• 性欲萌發早且強烈

由此可見，人格異常者之所以容易犯罪，與其固有的心理病理學特徵密切相關。

造成人格異常的主要因素

一、遺傳因素

在人格異常者的親屬中，發生率與血緣關係成正比，顯示遺傳扮演著一定的角色。

二、腦發育因素

研究表明，人格異常與大腦發育不成熟密切相關。

三、家庭因素

兒童期的不幸經歷，如喪母、父母離婚、管教不當、粗魯苛刻或溺愛慫恿等，對子女人格發展的影響十分深刻。

四、教育因素

幼兒教育、學校教育，以及報刊書籍、電影電視等各種媒介，都會對人格的形成產生影響。

五、社會因素

社會思潮、社會風氣等，也與人格異常的形成息息相關。

六、疾病因素

有些人雖無典型病史，但實際上在分娩、嬰幼兒或兒童期曾患過不明顯、未被注意的軀體疾病，同樣可能影響腦功能的正常發育。

人格異常的防治措施

醫學角度：提倡「優孕、優生、優養」，從源頭降低風險。
社會角度：調查影響人格形成的社會問題現狀，並採取有效的控制與治理措施。
文化角度：加強精神衛生的教育與宣導。
法律角度：加強法制教育及相關科學知識的學習。

此外，還應注意區分正常人格與人格異常，針對不同情況分別採取相應的防治辦法。

結語：營造健康環境，及早介入

總而言之，營造良好的家庭環境、學習環境與社會環境，使人能身心健康、好學向上，不良人格、人格異常及其衍生的犯罪行為自然會隨之減少。家長與教師宜學習一些心理學與精神醫學知識，向青少年普及心理衛生常識，幫助他們正確認識自己、學會適應環境；同時細心觀察並重視他們的各種行為變化與表現，必要時及早請精神科醫師和心理學者檢查，做到早期診斷、及時制定干預措施，防止情況進一步惡化。