別讓孩子「越學越笨」！吸走自信心的3種教育方式

美國幼兒教育專家莉蓮·凱茨（Lilian Katz）研究發現，許多孩子在學習過程中，會因為某些原因逐漸產生對學習的「無能感」，並因此喪失自信心，給人的感覺就是——這些孩子「越學越笨」。其實，有一種「笨」是後天學來的，而悄悄吸走孩子自信心的，正是以下三種常見的教育方式。

吸走孩子自信心的3種教育方式

一、過高的學習目標

有些家長不考慮孩子的心理和智力發展階段，一味分派學習任務，卻不做任何講解引導。結果孩子永遠不知道該怎麼學，每次嘗試都以失敗告終，很少能體驗到「贏」的感覺。久而久之，不用家長開口，孩子自己就會覺得「我很笨」。

二、過早的知識傳授

一些望子成龍的父母，為了不讓孩子輸在起跑線上，過早對幼小的孩子進行讀、寫、算訓練。然而，這些知識並不符合幼兒的認知特點。孩子雖然能鸚鵡學舌般死記硬背一些內容，卻未必真正理解，因此不但無法促進智力發展，反而會帶來沉重的精神壓力，降低對學習的興趣。

三、過多的負面暗示

心理學研究發現，外界的言語和行為暗示，對孩子的心理發展影響巨大。有些父母的口頭禪就是說孩子「真笨」：有時是火冒三丈地批評責罵；有時是本著「謙虛」的傳統，對外人說「我兒子就是沒腦子」；還有時看似暱稱，例如「小笨蛋，不能這樣做」。但無論本意如何，孩子接收到的都是「自己很笨」的信息。日積月累，孩子會產生嚴重的自卑感，開始自我懷疑，潛意識甚至會拒絕新知識進入記憶庫，從而真的「變笨」。

如何幫孩子重建自信心？4個實用方法

每個孩子都有不同於他人的長處。即使學習成績不理想，也不該被貼上「笨孩子」的標籤。家長既要正視孩子的弱點，更要善於發現孩子的優點和潛能，帶著欣賞和鼓勵的眼光陪伴成長，孩子自然會變得自信。

1. 讓孩子經常體驗成功的喜悅

人在成功時，大腦會釋放快樂激素「內啡肽」，驅使孩子主動重複這種體驗。從這個角度看，「成功才是成功之母」。做遊戲、做手工、做家務時，不妨鼓勵孩子大膽嘗試，適度引導。例如，孩子參加手工比賽，捏出來的老虎像兔子，家長切不可嘲笑甚至羞辱，而應引導孩子重新認識兩者的區別，並協助他完成作品。

2. 鼓勵孩子勇於探索

每一次探索都是寶貴的學習機會。但不要給孩子設定太高的目標，而要「為孩子找一棵矮一點的蘋果樹，讓他踮起腳就能摘到蘋果」——跳一跳夠得著的挑戰，最能激發孩子的動力。

3. 保護孩子的興趣

前蘇聯一位教育家上課時準備了一個「發言球」，一邊往下扔一邊提問，誰接到球誰回答。有人不解，認為這是多此一舉。教育家卻回答：沒有「發言球」，孩子可能就失去了發言的興趣。興趣是最好的老師，守護它，就是守護孩子的學習熱情。

4. 允許孩子失敗

發展心理學家指出，孩子尚不具備成熟的自我評價能力，大多是靠他人的態度來認識自我。父母對孩子的失敗經歷要給予足夠的包容：不要用憐憫的態度對待，也不要劈頭蓋臉地責罵，而要讓孩子明白——失敗人人都會遇到，勇敢而聰明的人會從失敗中吸取教訓，繼續努力。

教育的本質，不是把孩子塑造成我們期待的樣子，而是幫助他們看見自己的力量。少一分否定，多一分欣賞，孩子的自信心就會在日復一日的肯定中慢慢生根發芽。