小班新生整天哭鬧不停？教師應對入園分離焦慮的實用建議

健康諮詢描述：
您好，我是一名小班教師。開學至今已一個多星期，大部分孩子都已逐漸適應園所生活，哭鬧現象明顯減少。但班上總有那麼幾個孩子，無論老師怎麼哄、怎麼安撫都無濟於事：他們一整天只重複口中那句話，從不換第二句，還能持續哭上一整天，中午也不肯午睡。

無奈的是，我們好說歹說，他們好像完全聽不懂；我們生氣了，他們也毫無反應，只是不斷重複同一句話，不像有些孩子哄兩句就能安靜下來。有時候他們哭久了，我們只好讓他們在一旁自己哭、暫時不理會，但這顯然不是辦法——因為他們真的能自己哭上一整天，而且越跟他們說話，反而哭得越厲害。

真的很頭疼！我們幾位老師的嗓子已經啞的啞、劈的劈，真不知如何是好。而且這種情況只有我們班特別嚴重。

專業解答

您好，新入園的孩子出現持續哭鬧其實是正常的現象，這多半是「分離焦慮」的表現。一般而言，再給孩子約一週左右的時間適應，情況就會逐漸好轉。同時，建議您主動把孩子的狀況反映給家長，請家長在家多加引導配合，通常不需要過度擔心。

給教師的具體應對建議

• 保持耐心與穩定情緒：孩子的哭鬧是面對陌生環境的正常反應，教師若表現出焦躁或生氣，可能加重孩子的不安。以平和的語氣陪伴，比責備更有效。
• 轉移注意力：利用孩子感興趣的玩具、繪本、遊戲或音樂吸引其注意，往往比言語安撫更能中斷哭鬧的循環。
• 建立安全感：允許孩子攜帶熟悉的依戀物（如小毯子、玩偶），並安排固定的迎接儀式，有助於降低焦慮。
• 避免完全放任不管：讓孩子適度宣洩情緒是可以的，但不宜置之不理；可在旁靜靜陪伴，待情緒緩和後再進行互動。
• 加強家園合作：與家長保持密切聯繫，請家長以正面語氣談論上學（例如「老師說你今天很棒」），避免使用「不乖就送你去學校」等負面說法。
• 彈性處理午睡：不強迫入睡，可先讓孩子安靜躺著休息，再逐步建立午睡習慣。

一般來說，經過二至四週的適應期，大多數孩子的分離焦慮會自然緩解。若個別孩子持續超過一個月仍無法安定，或伴隨拒食、夜間驚醒等狀況，建議與家長進一步討論，必要時尋求專業兒童心理資源的協助。