許多人以為潔癖只是「特別愛乾淨」,但事實上,嚴重的潔癖往往是一種強迫症的表現。這種傾向常與遺傳有關,研究顯示,潔癖患者中約有七成具有強迫性人格,這正是潔癖形成的內在心理基礎。此外,社會心理因素同樣不可忽視,部分患者是在長期精神緊張等外界不良刺激下誘發症狀。
有些人在強迫性人格的基礎上逐漸出現潔癖症狀。尤其進入青少年時期後,生理發育產生明顯變化,加上社會交往日益密切所帶來的不適應,都可能導致症狀出現或加重。
此外,嚴重的精神創傷也是重要誘因,例如近親死亡、突然驚嚇、重大意外事故,甚至瀕臨災難性的破產等,都可能使潔癖症狀出現或惡化。
認知療法的關鍵在於教育與糾正,主要從以下幾個方面著手:
若患者是兒童,應與家長密切配合,採取科學的教養方式,不要對孩子的清潔狀況過分苛求;同時讓孩子學會控制自己的行為,並對良好表現給予及時的表揚和獎勵。
認知療法的核心觀點:
1. 以事實為根據:
2. 潔癖帶來的危害超過益處:
細菌是人類生活環境的必要組成部分,日常接觸到的眾多細菌對我們的生活與健康其實是有益的。如果不加選擇地滅菌,反而可能給那些抵抗力強、適應性強、侵襲力強的有害病菌開綠燈,破壞人體內及自然環境的微生物平衡,導致有害的超級細菌大量生存和繁殖。在心理諮詢門診中,就有不少潔癖患者同時容易罹患口腔潰瘍、腹瀉、感冒、咽炎等疾病。
臨床上經常採用「橡皮圈方法」:讓患者在手腕上戴一條橡皮圈,一旦快要出現強迫動作或行為時,便用橡皮圈彈自己的手腕數十甚至數百下,一直彈到強迫觀念消失、產生疼痛感為止,藉此達到抑制強迫行為的目的。
讓患者坐在房間內,請其好友或親屬擔任助手。患者全身放鬆、輕閉雙眼,然後由助手在其手上塗抹各種液體,如清水、墨水、米湯、油、染料等。塗抹時,患者應盡量放鬆,助手則盡力用言語形容手已經很髒了。患者要盡量忍耐,直到無法忍受時才睜開眼睛,看看手到底有多髒。
助手塗液體時應隨機使用透明與不透明液體、清水與其他液體。如此一來,當患者睜開眼時,往往會發現手其實不髒,至少沒有想像中那麼髒。這對患者的思想是一大衝思想是一大衝擊,說明「髒」的感受多半來自自己的意念,與實際情況並不相符。
當患者發現手確實很髒、洗手的衝動大大增強時,治療助手一定要禁止他洗手——這是治療的關鍵。患者此時會感到相當痛苦,但要努力堅持住,助手應在一旁積極給予鼓勵。
在這個關鍵時刻,助手的示範作用很大。助手可以在自己手上也塗上液體,甚至更多更髒,並大聲說出自己的內心感受。由於兩人有相同的經歷,情感上便能獲得上便能獲得溝通,對「髒東西」的認識也能逐漸靠攏。此時,患者要仔細體會焦慮逐步消退的感覺。
滿灌療法在剛開始時會把患者推向焦慮的頂峰,但隨著練習次數的增加,焦慮會逐漸下降,強迫行為也會慢慢消退。
Copyright © 天天健康網 All Rights Reserved